| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 73 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 30 |
مقاله خشونت از کجا نشأ ت گرفته است ؟
چگونه عده ای خشونت را می آموزند ، دربرابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد ؟
چگونه کشور وجامعه ای دارای رحمت اسلامی ونبوی داشته باشیم ؟
وچگونه می توانیم جوامع منطقه مان وجهان را از خشونت برهانیم ؟
فرمت :word
30صفحه
چکیده
همانگونه که می دانیم امروزه در جهانی زیست میکنیم که مملو از خشونت و افراط گری است. به طوری که هر روز شاهد جریان جدیدی از خشونت در منطقه و جهان هستیم.گاهی شاهد رفتار وحشیانه علیه شیعیان نیجریه هستیم و همچنین چند سالی است که شاهد خشونتهای داعش، القاعده و ارتش رژیم صهیونیستی در فلسطین می باشیم.
جنگهای جهانی اول و دوم زاییده حکومتها و ایدئولوژی سکولار بوده است، پس نباید فقط به خشونتهای دینی نگریست و از خشونتهای سکولار غافل شد یا برعکس، بلکه هر دو دسته خشونتها خطرناک است، خشونت بزرگترین و خطرناک ترین حرج و مشقت است که می تواند اوصاف واقعی دین را نابود و باعث بحرانی شدن گرایش مردم به دین و ایجاد مشکل در سطح روابط انسان ها با یکدیگر شود. خشونت بزرگترین و خطرناک ترین عاملی است که اوصاف پیش گفته را که اوصاف واقعی دین هستند، نابود، و عوامل بحرانی شدن گرایش به دین را فراهم می کند. امروزه در جهانی زیست میکنیم که متأسفانه مملو از خشونت و رفتارهای افراطگری است. خشونت با همه اقسام پنهان و آشکارش، فردی و خانگی و اجتماعی، سیاسی و اقتصادی و نظامی، در حکمت اسلامی به عنوان یک رذیلت معرفی شده است. فارابی خشونت سیاسی را در سیاستهای استبدادی، رذیلت سیاسی میشمارد و ملامهدی نراقی در جامعالسعادات از خشونت رفتاری به عنوان رذیلت اخلاقی یاد میکند و اخوان الصفا، خشونت را به عنوان رذیلت فلسفی معرفی میکنند.
اما سئوال این است که خشونت از کجا نشات گرفته است و چگونه عده ای خشونت را می آموزند . و در برابر خشونت چگونه باید ایستادگی کرد؟ چگونه می توانیم کشوری داشته باشیم ،جامعه ای داشته باشیم دارای رحمت اسلامی و نبوی. و چگونه می توانیم جوامع منطقه و جهان را از خشونت برهانیم؟
| دسته بندی | علوم انسانی |
| فرمت فایل | |
| حجم فایل | 13918 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 365 |
چگونه تحقیق کنیم؟
رشته های کارشناسی ارشد علوم انسانی
پیام نور
| دسته بندی | علوم اجتماعی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 51 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 25 |
خرید و دانلود مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز
فرمت ورد
25 صفحه
چکیده مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز:
نیایش نیاز درونی انسان است و بروز این نیاز نیز اجتناب ناپذیر است. هنر مربیان و معلمانی که میخواهند چنین رفتاری را به تناسب نیازمندی انسان در افراد فرهنگ سازی نمایند آن است که زیباترین شکل و شیوه آموزش چنین رفتاری را متناسب با رغبتهای فراگیران جستجو نموده و بر اساس آن اقدام نمایند.اگر معلمان بتوانند بسیاری از رفتارهای مطلوب از جمله شرکت در مساجد و نماز جماعت را به طور غیر مستقیم و یا ضمنی از طریق بهره گیری از وجود الگوهای رفتاری در نوجوانان به وجود آورند فوق العاده موثر و ارزشمند خواهد بود. در یادگیری ضمنی و یا مشاهده ای به جهت آنکه یادگیرنده آگاهانه و داوطلبانه به موضوع یا رفتار خاصی دقت میکند از نگرش مثبت و انگیزه قوی برخوردار است.معلمان و مربیان مدارس به مثابه الگوهای مطلوب جوانان زمانی میتوانند توفیقات چشمگیری در پرورش یا تقویت احساس مذهبی و رفتارهای دینی از جمله اقامه نماز در مساجد داشته باشند که شخصیت مذهبی آنها برای جوانان بسیار دوست داشتنی و محبوب باشد. معلمان متعهد و دلسوز و آشنا به مبانی روان شناختی مذهبی سعی میکنند در بیان یا ظهور هر اندیشه و رفتار مذهبی احساس خوشایندی در قلوب پاک جوانان پدید آورند.حضور فعال مربیان به همراه جوانان در مساجد علاوه بر فضیلتهای معنوی به تقویت اکتسابهای آموزشگاهی نیز خواهد انجامید و حضور چشمگیر امام جماعت مسجد در مدرسه و گفت و گو با مربیان و دانش آموزان و احساس نزدیکی و قرابت با ایشان به این پیوند مقدس شکوه بیشتری میبخشد. معلمان متعهد که بهترین الگو برای جوانان میباشند میتوانند در کلاسهای درسی خود در کنار تدریس درس مربوطه به آموزش مسائل مذهبی پرداخته و جوانان را نسبت به آنها آگاه و علاقه مند گردانند. از جمله اینکه برای آنها از اجر و پاداش و فواید نماز جماعت در مسجد گفته و هم چنین برای ترغیب بیشتر جوانان به مسجد شرایط لازم را جهت آشنایی و ارتباط آنها با مساجد فراهم آورند و بعضاً میتوانند فعالیتهای مذهبی جوانان را در مساجد در دفتر نمره خود ثبت نموده و نمره ای خاص- جهت تشویق جوانان - به آنها اختصاص میدهند.
مطرح کردن احادیث و روایات و تعریف خاطراتی از بزرگان در مورد نماز جماعت در مساجد و معرفی کتبی در این مورد به دانش آموزان میتواند انگیزه جوانان را برای شرکت در نماز جماعت و مساجد مضاعف کند.
در مقاله حاضر قصد داریم به نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز بپردازیم.
کلیدواژه :
معلم-مدارس-نماز-مسجد-دانش آموزان
مقدمه مقاله نقش معلم در رونق بخشی به مساجد و نماز:
ضرورت عقلی وشرعی اقتضا می کند که قبل از همه باید به محکم سازی واستوار سازی ستون دین پر داخته شود ،وپرداختن به این امر مهم را فرهنگ سازی نماز نام می نهیم . . نماز رکن اصلی دین است و به عنوان نمودی بارز و آشکار از رفتارهای دینی باید اصلی ترین جایگاه ر ادر زندگی مردم داشته باشد . وقتی که خود ر ادر مقام عضوی از پیکره تعلیم وتربیت می بینیم این اندیشه در ذهن ایجاد می شود که واقعاً وظیفه ی تعلیم وترویج اقامه نماز برعهده چه کسی است و با چه کیفیتی وبا چه روش هایی انجام پذیرد ؟ البته در این زمینه نقش معلمان و محققان و مدیران آموزش و پرورش و عالمان فرهنگی به عنوان سکانداران یک نهاد فرهنگ ساز (مدرسه ) حائز اهمیت است.
و...
| دسته بندی | مدیریت |
| فرمت فایل | pptx |
| حجم فایل | 2319 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 31 |
این پاورپوینت در 31 اسلاید به صورت کامل تعهد سازمانی ORGANIZATIONAL COMMITMENT را توضیح داده است.
برخی از عناوین اسلاید ها:
مقدمه
آشنایی با تعهد
سلزنیک
چلبی
رهیافت پارسونزی
مورهد و گریفین
رابینز
بوکانان
پورتر و همکاران
کانتر
شلدون
بکر
می یر
هرسی و بلانچارد
1) تعهد به سازمان
2) تعهد به مردم
3) تعهد به شغل
4) تعهد نسبت به خود
5) تعهد نسبت به مشتری
سامرز و برینباوم
1) تعهد به شغل
2) تعهد به سازمان
3) تعهد به گروه کاری
4) تعهد نسیت به حرفه
5)-تعهد به ارزش های کاری
رضائیان
1)-تعهد نسبت به سازمان
2) تعهد نسبت به خود
3) تعهد نسبت به افراد و گروه های کاری
4) تعهد نسبت به کار
دیدگاه های کلی نسبت به تعهد سازمانی
* ابعاد تعهد سازمان از دید کریس آرجریس
* ابعاد تعهد سازمان از دید می یر و آلن
متغیرهای مؤثر بر تعهد سازمانی
پیامدهای مثبت تعهد سازمانی در سطوح مختلف
راهکارهایی برای افزایش تعهد سازمانی
| دسته بندی | روانشناسی و علوم تربیتی |
| فرمت فایل | doc |
| حجم فایل | 1249 کیلو بایت |
| تعداد صفحات فایل | 28 |


(محتوای برنامه به شرح ذیل)
(1-برنامه راهبردی ومشخصات کلی مدرسه در ابتدای برنامه
2-فهرست مطالب طرح بصورت دقیق و مقدمه برنامه
3-اطلاعات شناسنامه ای و نموداری طرح به همراه تعداد دانش اموزان و ومشخصات کلاس ها
4-مشخصات و سمت کارکنان و پرسنل اموزشگاه شما
5-اموزگاران و مشخصات به همرا په مقدمه وظایف
6-شفاف سازی سازمانی-طرح و برنامه ها
7-جشنواره ها-دستورالعمل ها و بخشنامه هاالزامات غیر رسمی
8-تجهیز و تحلیل ذی نفعان
9-توافق نامه ها بصورت کامل و جدید
10-میثاق نامه همکاران اولیا و دانش اموزان بصورت جدا
11-مدرسه در چشم انداز سند تحول
12-تدوین برنانه راهبردی
13-تدوین ارزش ها
14-نقاط قوت و ضعف بصورت قابل فهم و ملموس
15-اهداف برنامه تدبیر
16-برنامه عملیاتی تدبیر براساس فرایند های جدید
17-فرم 6 برنامه تدبیر براساس ارزشیابی همگام که باید در ادرس hamgam.medu.ir وارد نمایید
18- فرم بهبود فرایند ها جهت ارزیابی ماهانه شما قسمت دوم برنامه :جدول ها و صورت جلسه های برنامه سالانه هست و شامل موارد زیر هست بصورت جز مینویسم
1-محور اموزش و یادگیری شامل شامل 23صفحه ورد و قابل ویرایش از صورت جلسات و اقدامات اموزشی
2-محور امور اداری مالی شامل 4صفحه صورت جلسه و برنامه
3-برنامه های اجرایی سالانه با صورت جلسه ها و جداول 24صفحه
4-محور خلاقیت شامل 4صفحه جدول و صورتجلسه
5-محور مشارکت شامل 10صفحه جدول و صورت جلسه خام
6-محور نظارت شامل 4صفحه جدول و صورت جلسه خام
7-محور پرورشی و فوق برنامه شامل 20صفحه جدول و صورت جلسه
8-تقویم اجرایی اختصاصی طرح شامل 4صفحه جدول ورد قابل ویرایش
9-شامل 16جدول ایتم های برنامه سالانه با جدول های خام ک پرشده بصورت کامل
10-چارت طرح تدبیر